说“聪明产生于危机”,也许有些人会惊呼:荒谬绝伦。聪明与危机,风马牛不相及,相距何止十万八千里之遥!
可是,聪明与危机确实存在着密不可分的内在联系,因为历史上有许多“聪明”,都是危机逼出来的。
有人说,犹太人聪明,智慧超人的马克思、弗洛伊德和爱因斯坦都是犹太人。其实,从生物学观点看,民族并无聪明与愚蠢之分。说犹太人聪明,其原因之一,是犹太人过去生活漂泊不定,无固定住处,因而不得不学会适应各种环境。这促使他们勤奋好学,不断地猎取生活所需要的各种知识。再说,犹太人到处受到歧视,大脑是他们最好的资本。这也就是说,由于生活中各种危机感,使他们大脑格外发达了起来。
有人说,中国人聪明,美国的著名科学家四分之一都是中国人。中国人固然是聪明的,但我们能说美国人天生的不及中国人聪明吗?应该说,每一个民族都有自己所有别人所无的聪明之处。那么,为什么美国科学家中华裔比例较人口比例偏高呢?其原因之一是,华裔身处异国,存在着种族歧视或潜在种族歧视的压力,存在着许多天时、地利、人和方面的不利因素,如果不发愤图强,比别人付出更多的努力,就无法适应新的环境。这也就是说,是生存的危机感,使华裔开发了智力,变得聪明了起来。
有人说,树挪一步死,人挪一步活。除去客观因素,从主观上讲,人到一个新的环境中,就会逼着自己去调查新情况,认识新事物,寻求新的生存路子。据说,为香港设计第一座现代化高层大楼的,是六十年代从上海某大学毕业的学生,他大概也是在环境的压力下,拼搏出来的吧!
在艺术舞台上和现实生活中,我们可以经常看到,丫鬟比小姐聪明,仆人比主人聪明。为什么?因为丫鬟、仆人的生活缺乏安全感,也就是存在危机感,这就逼着他们不得不多动脑子,以保护自己。多动脑子,这就是聪明之源。
苏联的大文豪高尔基说过:天才产生于勤奋。这话当然不错。可是,我们再问一问,勤奋又是怎么产生出来的呢?勤奋,当然可以由教育而来,老师、长者 言传身教,使学生认识到非勤奋无以成才。但仅此是不够的。更重要的是压力,是危机感。古人说的“糟糠养贤才”,就是说艰苦环境可以出人才。
从某种意义上,我们可以这样说:天才和聪明产生于勤奋,而勤奋产生于压力或危机感。一句话:聪明产生于危机。