童心烂漫，童趣无限。和竹蜻蜓一起飞入花香故里，和铁皮青蛙一路跳进浅洞清溪，和小小沙包一同留下美好记忆，和不倒翁一起捧腹大笑笑出回忆……它们，都能让童年生活无比绚烂。
9月28日中午，老师给我们看了一段关于“花生小人”的视频。看完之后，老师见我们一个个意犹未尽，便特许我们明天带制做“花生小人”的材料，说要增设一节“花生小人”制作课。
“太棒啦!老师万岁!”大家异口同声。那天晚上我几乎彻夜未眠，满脑子想的都是着于“花生小人”制作的事儿。
好不容易熬到了第二天的下午，“花生小人”制作课在我们望穿秋水的待中终于开课啦!把事先准备好的制作材料拿出来后，我便迫不及待地动起手来：先拿一粒花生(全部是生的)，把两根牙签都折成原长的三分之一左右，然后把花生横放，将牙签尖的一头插在花生底部，形成一个三角形的夹角，这就是“花生小人”的身子兼腿。两端再各扎上一根顶部有花生的牙签后，一个最基础的“花生小人”已见刍形。折牙签和插牙签的时候，我可不敢怠慢，真的是小习翼翼，因为我知道，如果稍舟不小心，那花生一碎裂，便会前功尽弃!
我努力让“花生小人”身体两侧的重量均衡，(这里就要求身体两边花生个头大小均匀)，我一定要让它直立在矿泉水瓶盖上，只有这样，出自我的手的花生小人才能有规律的前摇后晃，跟有人施了魔法似的。老师趁热打铁，给我们深入浅出的讲述花生小人有规律运动的原理，教我们制作的规程，同学们个个磨拳擦掌，跃跃欲试。
可是真轮到我自己动手尝试时，小人却无论如何都立不起来。为什么呢?我百思不得其解。正当我进退两难时，我的救星——老师站在了我的身边。手把手给我做示范时，我恍然大悟：做身体的花生必须是横向放置!原来如此!我如法炮制，再试一次，果然马到成功!
上台展示时，我看了看同学们做的。不出我所料，简直是“华山论剑，各有千秋”。小姚做的竟能“金鸡独立”!小邢做的小人衣帽俱全，小程的“萌萌花生小人，一看就是个有故事的小精灵……
这次的手工实践活动，大家不仅开阔视野，增长了见识;还在轻松愉快的氛围中收获了知识。活动结束后同学们都意犹未尽!“花生小人”制作给教室带来了无尽的欢声笑语，也让我们的童年生活更加精彩纷呈，活力四射。
渭南市实验小学六年级任天泽
