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小题大做

  • 作者:方烟雨
  • 来源: 手机原创
  • 发表于2021-10-11 16:07:59
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  •   热啊,好热!太阳炙烤着大地,烤黄的树叶,簌簌地飘落着,草蔫蔫的。窗外,行人躲进树荫,无奈地望了望没有一丝云彩的湛蓝天空;教室里,加足马力的风扇,嗡嗡地转过不停。几个学生扇起本子,漫不经心地向脸庞泼洒凉风。

      广播里,课间操乐声催促着学生们快些到运动场。贾老师从教室出来,走进办公室,搁下笔记本电脑,收拾好讲义,理了理办公桌上散乱的书本,随即端起玻璃茶杯,准备润润喉咙。

      茶杯里,茶水所剩无几,一层茶叶淀在杯底。贾老师小心翼翼地拧开杯盖,走到饮水机旁,杯口对准热水阀,接了满满一杯水,盖紧杯盖,然后双手紧握杯子,使劲地晃动起来。摇晃了几下后,贾老师把杯子搁在办公桌上,不慌不忙坐下,屏息凝神地注视着杯里左突右窜的茶叶,一副若有所思的模样。

      贾老师思绪驰骋着。杯里的茶叶静止了,黄褐色的茶水,引起了贾老师的注意。贾老师端起茶杯,拧开杯盖,习惯性地嗅了嗅茶香,喝起了酽茶,吧唧吧唧地,品味着茶水化苦为甘的过程。

      突然,贾老师从办公桌盒子里拿出笔记本,迅疾翻开,抓起笔,麻利而又工整地写了几行诗:

      沉淀了东奔西突,

      静默了,

      你便踏上了化苦为甘的征途。

      写完,贾老师默念起来,脸上异常兴奋,灵机一动,附上标题“喝茶哲思”。

      “这是诗吗?哲在何处呢?”贾老师扪问着自己,试图给自己一个合理解释,“这岂不小题大做了吗?”

      “进来!”班主任穆老师的呵斥声打断了贾老师的思索,“好好给我解释一下,为何去做那无聊的事情!”

      穆老师一边呵斥,一边坐到椅子上。尾随穆老师进入办公室的男生,一米七左右,穿着运动衫和运动短裤,洁白的运动鞋大约四十几码,异常引人注目,一看就是喜在球场上东奔西突的娃。男生满不在乎地站在穆老师办公桌旁,怔怔有词地质问穆老师:“就那么一点小事,何必‘小题大做’呢?”

      穆老师仰视着男生,哼了一下:“小事?我小题大做了吗?”

      男生眯缝着眼,俯视一下穆老师,不屑地仰起头,抖了抖长发,理直气壮地问道:“说吧!要怎么处罚?不就是打吗?”话音刚落,他抓起穆老师办公桌上的戒尺,摊开左手,憋足一股气,狠狠地打起左手手心来。听着急促猛烈的“啪啪啪啪”声,贾老师发现男孩鼓紧的腮帮渐渐变红了,心想:“这男孩应该解气了吧?”

      男孩的脸越来越红,红到了脖颈。也许戒尺翻飞的频率太高了,他的右手或许酸软了。男孩长舒一口气,吐出了憋住的废气,“啪”的一声,把戒尺丢在穆老师的办公桌上:“说吧!你还要怎么处罚?不要小题大做了。”

      “我小题大做了吗?”穆老师瞪着男孩。

      “难道你没小题大做吗?”男孩一副思辨的神情,只等穆老师给出合理解释。

      上课铃响了,穆老师站起身来,对男孩说道:“你仔细反省自己的错误。想清楚了,说明白了,解气了,就去上课。”

      穆老师走了,办公室留下贾老师和男孩。男孩有些尴尬起来了,偷偷地瞥了贾老师一下。

      贾老师刚教男孩不久,叫不出男孩姓名,但对男孩有些印象:男孩上课小动作很多,经常莫名其妙地笑,也经常情不自禁地抖腿。

      为了缓和尴尬场面,贾老师把男孩叫到身边,和颜悦色地说:“我看出你有思辨智慧,正是我们这些时间语文课上所训练的能力。”边说边对男孩竖起大拇指。

      男孩听了贾老师的赏识话语,大吃一惊,渐渐放松了戒备老师的心理。

      “你说穆老师‘小题大做’,什么‘小题’呢?他如何‘大做’了呢?说来听听。”贾老师注视着男孩,慢吞吞地问道。

      原来,课间操时,男孩和几个同学,爬到教学楼前树丛中的一辆摩托车上,还戴上摩托车上挂着的头盔,摆弄骑摩托的架势,被老师逮住了,交给班主任穆老师处理。

      男孩的经历,男孩的执迷不悟,不正是提升男孩思辨能力的好机会吗?贾老师灵机一动,抓住男孩的观点——“小题大做”,引着男孩思辨起来。

      “这么大热的天,骑上摩托车,轰起油门,在路上飚上一阵,‘呼呼’的凉风从耳畔刮过,那多惬意呀!”贾老师描绘着飙车的场景,笑眯眯地,“别说是你,我也想飙车。”男孩一听,顿时眉开眼笑了。

      “你说穆老师‘小题大做’,他真‘小题大做’了吗?”贾老师抓住男孩的观点,开始反驳起来:“别人的摩托车停在那里,你爬上别人的车,还戴上别人的头盔,摆出骑车的架势。你学了《道德与法治》,请对你自己的行为做出评价。”

      男孩回答道:“私自动用别人的物品,从道德层面讲,是不道德的;从法治层面讲,是侵犯别人的私有财产。看来,我的行为既不道德,又违法了。”

      “那叫‘小题大做’吗?”

      男孩恍然大悟,摇了摇头:“不叫‘小题大做’!”

      贾老师继续描述道:“摩托车用边支架撑在那里,你们几个同学围观玩耍,甚至还爬上摩托车。假如边支架一下断裂,摩托车把你或同学压在下面,没受伤则已,如果有人受伤或骨折之类,谁来承担责任?这是‘小题大做’吗?”

      男孩听了贾老师的话,更加明理了。

      为了促成男孩给穆老师认错、道歉,贾老师继续说道:“你刚才对穆老师的态度怎样?穆老师苦口婆心教育你这么多年,他‘小题大做’了吗?他真是‘小题大做’吗?”

      贾老师引着男孩思辨,男孩似乎醍醐灌顶了,刚才那副趾高气昂的姿态荡然无存了。男孩惭愧起来,惭愧自己对穆老师的无礼;男孩高兴起来,高兴与贾老师一起来了一场真正的思辨。

      贾老师注视着男孩:“你该给穆老师认错道歉了吧?”

      男孩坦然地点了点头:“该!”。贾老师灵机一动,取出笔记本,翻开刚刚涂鸦的诗,递给男孩:“你念出来吧!”

      男孩清了清嗓门,熟悉了一下诗句,似乎明白了什么,大声念道:

      沉淀了东奔西突,

      静默了,

      你便踏上了化苦为甘的征途。

    【审核人:凌木千雪】

      本文标题:小题大做

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