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2022小学思政课教案

  • 作者:春竞
  • 来源: 原创
  • 发表于2022-11-12 05:05:58
  • 被阅读0
  •   思想政治课程只有通过“传学解惑”,在人心中传播正能量和正能量,用情感和感情感染人心,掌握和理解思想政治课程的本质,才能在思想上收获和深化。下面是小编为大家整理的关于2022小学思政课教案,欢迎大家来阅读。

      

      2022小学思政课教案篇1

      教学目标

      知识目标:知道责任的含义;知道责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果;懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

      能力目标:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责;能够正确评估承担责任的代价和回报,做出最合理的选择;能够为自己的选择负责。

      情感态度和价值观目标:对自己的责任有明确地认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情;有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。

      教学重难点

      责任的概念;责任的来源;履行责任对于他人和自己的好处;履行责任的代价;关于责任冲突。

      教学过程

      授课过程:

      一、导入新课

      小品表演(引言的内容)

      提问:

      1、小方面临的问题是什么?

      2、你认为应该由谁来解决这个问题?为什么?

      3、如果你是小方,你会怎么决定?

      教师指导:当多种责任发生冲突时,可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的,再做重要的,不需要马上做的,最后做自己爱好的一类事情。我们应该由自己做出选择,并且必须对自己的选择承担责任。

      新授:第一框我对谁负责谁对我负责(板书)

      一、我的角色我的责任(板书)

      (一)第一个活动:支付赔款的案例分析

      1、以对话的方式呈现情境

      2、提问:

      (1)这个少年应该赔钱给店主吗?(少年做错了事,该为自己的行为负责)

      (2)爸爸应该为孩子支付赔款吗?(是父亲的责任,在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时,父母有赔偿经济损失的义务。)

      (3)你赞成爸爸的决定吗?你觉得爸爸为什么要这样做?(讨论,教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款,看上去好像对孩子的要求严厉了一些,但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。)

      (二)回顾自己的成长历程

      思考:

      1、你从什么时候开始,认识到要为自己的行为负责?

      2、随着年龄的增长,你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢?的确,自从你走上自立的路程,每个人都有自己的责任。而且随着年龄的增长,生活范围的扩大,我们需要承担的责任也逐渐增多,那么,什么是责任呢?

      (三)第二个活动:责任的含义

      1、将学生分成若干小组,每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个,探讨在这个领域中该做和不该做的事情,填写在表格中。

      2、将小组讨论的结果在全班进行交流,交流方式选择一个领域,女生说应该做的,男生说不应该做的。注意:教师可以先举例。

      3、明确责任的含义:责任就是一个人应当做和不应当的事情。

      4、分析责任与自由之间的关系。两者是统一的,一个人只有在承担责任的基础上才有可能获得自由。

      (四)第三个活动:地震问题

      1、阅读材料,找出材料中出现了哪些人物,

      2、引导学生思考,这些人物分别承担了哪些责任?

      3、总结:人们因不同的社会身份而负有不同的责任。

      4、让学生说说其所知道的东南亚海啸,并说出自己所了解的这个事件中出现的人及其各自承担的责任。

      (五)第四个活动:责任的几种来源问题

      1、教师讲解责任的几种主要来源。让学生知道责任产生于社会关系中的相互承诺。

      2、学生独立思考并回答活动材料后面的四个问题,然后在全班交流。

      (六)第五个活动:角色扮演:《我是谁?》

      (1)每位同学准备五张小纸片,在每张小纸片上写下自己现在所扮演的五个主要角色,如“学生”、“子女”、“朋友”、“同桌”、“姐妹(兄弟)”。

      (2)将全班学生分成若干小组,每组不超过6人。要求每个学生依次出示五张纸片,说出每个角色应承担的责任。

      (3)小组活动结束后,在全班交流活动后面的6个问题,请部分同学谈谈自己的感受。让同学分析自己在承担责任的过程中的体会,体会其中的酸甜苦辣。理解承担责任的代价和不承担责任的后果,努力做一个合格的公民。

      意图:引导学生了解自己在生活中扮演哪些角色,知道不同的角色往往意味着不同的责任。要扮演好各种角色,必须尽到自己的责任。

      注意点:要求营造一个温暖、坦诚,彼此信任,相互理解的氛围,鼓励学生讲出自己的心里话,同时要求其他同学在听到别人的心里话时不能嘲笑,更不能在课后传播。如果学生一时放不开,教师可以自己先做这个活动,引导学生放开自己。

      总结:只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。

      2022小学思政课教案篇2

      一、教材分析

      根据课程标准“学生逐渐扩大的生活是本课程建设的基础”、“帮助学生成为负责任的公民”等基本理念,以及“权利与义务”等内容标准,本书的教学内容围绕权利与义务这一重大教育主题全面构建。具体内容分为四个单元,围绕正确对待权利和义务、保障个人权利、保障文化和经济权利、倡导公平正义四个综合主题。设置十项教学内容:“国家主人拥有广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受到保护”、“终身受益权”和“拥有财产”。

      这本教材涉及很多法律内容,基础内容也很多,需要学生认真掌握。教材列举了相关案例,大部分都是贴近学生日常生活的。让学生在掌握基础知识的同时,将所学的知识应用到实践中,从而达到学以致用的目的。

      二、学生分析

      总的来说,八年级学生相对稳定,学习态度和氛围相对较好,从而知道思想品德这门学科不仅需要掌握一些基础知识,还需要灵活运用,解决实际案例中存在的一些问题。在未来的教学、生活和交流中,我们应该采取有效的方法对症下药,以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。做一个遵纪守法、文明礼貌的公民。

      三、教学重点:

      1、理解权利和义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。

      2、知道法律保护公民的生命健康不受侵害,了解法律对未成年人生命健康的特殊保护,学会用法律保护自己和他人的生命健康,绝不侵犯或危害他人的健康、生命和权利。

      3、懂得法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,用法律维护自己的人格尊严。

      4、任何组织和个人都知道法律保护公民的个人隐私,不得泄露未成年人的个人隐私,并能够自觉尊重他人的隐私。关心尊重他人,学会换位思考,善待他人。

      5、知道公民有受教育的权利和义务,学会用法律来维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。

      6、知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和知识成果权不受侵犯,学会用法律维护自己的经济权利。

      7、懂得法律保护消费者的合法权益,学会用法律维护自己作为消费者的权利。

      8、要明白,社会是一个合作的系统,合作既带来利益,也带来负担。合作需要公平。公平互利的合作有利于社会稳定和个人发展,树立公平合作意识。

      9、明白正义是为所有人。它要求每个人都自觉遵守制度规则和程序,任何人都不能例外;能够区分公正行为和不公正行为,培养积极健康的社会正义感,以自觉遵守各种社会规则和程序为荣,努力做一个有正义感的公民。

      四、教学难点:

      1、理解权利和义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。

      2、任何组织和个人都知道法律保护公民的个人隐私,不得泄露未成年人的个人隐私,并能够自觉尊重他人的隐私。关心和尊重他人,实现“不想对别人做什么就做什么”的原则,学会换位思考,善待他人。

      3、知道公民

      4、要明白,社会是一个合作的系统,合作既带来利益,也带来负担。合作需要公平。公平互利的合作有利于社会稳定和个人发展,树立公平合作意识。

      五、教学措施:

      1、教师要转变观念,不要用旧方法更新教材,要选择多种适合学生的教学方法,激发学生的学习兴趣。

      2、要联系学生因地制宜,面对丰富多彩的社会生活,选择学生关心的话题和案例,与学生一起分析讨论,提高认识,澄清观点,树立正确的权利义务观。

      3、教师的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成指导和指令任务。教师要教会学生如何学习,引导学生自主学习,积极参与教学活动,做学习的主人。

      4、注意引导学生的情感体验和道德法律实践。

      2022小学思政课教案篇3

      暑假,我参加了学校的政治学习。经过四天的学习,感受颇多,而令我感触最深的则是师德中的爱与职责。在此谈谈自我的感受。

      师德是教师人格的重要组成部分,而师德中爱与职责则是师德的灵魂。我们的爱,首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋,从而进行孜孜不倦的工作。优秀教师无不把教育事业看作是自我的生命。也许正是以这种爱与职责为出发点,他们才能不停地教育自我,完善自我,才能更靠近学生。

      我们的的爱,其次是要爱学生。师爱应当是一种真正纯洁的爱,是只讲付出不计回报的爱。师爱应当是一种平等的爱,是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是平等以感情赢得感情,以心灵去感受他们的感受。师爱应当是一种公正公平的爱,是惠及全体而没有差异的爱。对每一个学生教师应公平、公正,经常与学生谈心,使他们感到教师在意、关心他们。可是关爱是有条件的,有限制的,教师要做到爱而有度,爱而有格。过了度,出了格,师生关系就会出现偏颇,导致教育的失败。故教师要严爱相济,不迁就姑息,甚至放任自流。仅有这样,学生才会感到教师严而可亲,威而可敬。

      爱与职责是师德的灵魂。其实,职责也是一种爱,是对自我要求去做的事情有一种爱。教师的职责同样也来自于爱岗敬业。能够说,任何一个成功的教育工作者,都有一部爱岗敬业的奋斗史。

      教师的爱,是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。爱是我们事业成功的基础,是我们创新工作的动力;爱是我们事业成功的基石,是战胜一切困难,不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那期望之灯,使之迸发创造力和想象力的光芒。

      所以,我们要严格规范自我的言行,负起自我的职责。努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教;努力做到“让社会满意,让家长放心,让学生成材。仅有这样,才能无愧于人民教师的光荣称号。

      2022小学思政课教案篇4

      教了那么久的英语,今天和大家谈谈教学的心得,希望抛砖引玉,和大家共同来探讨。

      作为体育学院毕业的我,当初受李阳疯狂英语的影响,在受到李阳本人的亲自指点后,开时发奋学习英语,两年后从英语不及格到做翻译,成为体院的一道风景线。而后也就开始了英语的教学历程。

      作为上海疯狂英语口语讲师,面对着几十号人,上百人传授着疯狂英语的手势,三腔共振法,体会到英语教学需要激情,口语的练习需要不断的嘴巴刺激,那套方法对练口语的人如果能领会,真的很有用。

      后来在类似沃尔得,新东方等高端英语培训中教学时,体会教学的严谨,教案编写的重要性。

      而我今天主要是想和大家讨论的是少儿的英语教学,这是个非常好玩,同时又是斗智斗勇的过程。

      以前以为少儿英语教学就那么点东西,不要太简单。可是当你真正开始教的时候,你就会明白一个道理。

      在不懂得少儿心理基础的原则上, 很多东西基本上无从下手。

      1,要走进孩子的内心世界

      比如我在陪一个6岁孩子家教的时候,他吃完了饭就要吵着和我玩,本来他妈妈想和我说说话,可就是拗不过小男孩,孩子的淘气,很多妈妈应该领会到了。因为小男孩喜欢玩飞机,我就对他说,飞机装满了油,要让油先冷却一下,要不然突然飞起来要爆炸的,你说是不? 你现在也是个小飞机,现在你的肚子也装满了, 该怎么办? 小男孩听了,点点头,马上就躺在沙发上去一动不动。呵呵。所以教的任何科目首先要走进孩子的内心世界。

      2。要懂的孩子的天性

      小孩子的天性我们要知道,他们永远是那么的精力旺盛,他们永远有着超强的好齐心,(十万个为什么)而他们的学习的速度和忘记的速度又都是那么快,他们的好胜心是如此强烈,他们的情感是非常的丰富。

      在英语的教学中如果你拿大人的一套来教小孩子,那会出现什么情况,孩子厌烦。

      比如教动物的时候,对大人可以直接讲单词,对小孩子你可得把他揉脆了讲,

      如dog,你得会去扮演动物的声音,动作。这个时候孩子爱模仿的天性就来了,课堂气氛随之而来。出现的是一只只小狗的样子。和英文单词dog的声音。在玩中,孩子才能够领会到东西。

      3,自己的发音一定要标准,不仅是单词还有那个语调

      小孩子的语言能力有时让你吃惊,有时候教学的时候发现有些孩子突然冒出一句以前学的英文句子,听起来吓一跳。hands 读成 汉子的发音。apple 读成 爱破的发音。这个就象打乒乓球一样,刚开始的手势拿错,后来改的话可就麻烦拉。

      所以老师在英语,语调上要下狠工夫。

      4,要合理激发孩子的荣誉感

      现在的孩子大都是独身子女,在幼儿大班的时候是以自身认识为主的,一年级到二年纪会过渡到集体上来,因此上课的时候可以适当以小组为单位,激发孩子的竞争意识,这也是人性的内在强烈需求,因此每次上课,我都把他们分好组,在少儿期间男孩喜欢和男孩玩,女孩喜欢和女孩在一起,男女竞争那可是教学的一大动力.同时让他们体会到集体的荣誉感.

      5.要懂的一点性格学的知识

      其实作为老师要懂的东西需要很全面,这需要不断的提升自我.我以前经常研究的性格学在教学中也起到了非常重要的作用. 有时发现有些小孩子特别好强,有些小孩子非常胆小,有些小孩子非常调皮.其实这和每个人的天生的性格相关.我们懂得这些心理学知识,就可以知道让好胜的孩子做抢答的表率,让温柔的孩子做纪律的表率,让调皮的孩子做表演的演员.整个课堂就会快乐不断.

      2022小学思政课教案篇5

      一、本期总体教学目标。

      本期高一思想政治课教学活动,根据新课标的要求和标准,深入学习教学大纲及考纲,做到教学要有针对性,用心贯彻党的教育方针,以调动学生用心性为出发点,提高学生学习效率,全面落实素质教育为目标,用心推进课程改革和课堂教学改革,确保完成本学期的教学任务和教学目标,以其使教学质量有明显提高。

      二、本期教学的进度

      高一年级思想政治的总体教学任务为必修1,根据学习行政历的规定,本学期教学周21周,其中教学时间19周,复习两周的工作计划,分解细化教学进度为:9月份完成教学计划1—3课;10月份完成用心哦啊小计划4—6课;期中考试完成后,11月份完成7—8课;12月份完成9—11课;元月份复习进行期终考试。

      三、教学设想及措施

      高一思想政治课教学以课程标准为依据,教学中首先要注重细节,每课每个单元的`重点、难点、易混点的梳理工作,对重点难点、易混点讲解清晰,备课要充分,讲练要结合,多启发,多诱导,使学生能学以致用,能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作,是思想政治课的基本任务,要用基本理论解决心理问题,为学校的德育工作开辟第二课堂,为此,在教学过程中,采取以下措施:

      1、备好每堂课。备课是上课的重要前提,只有熟知、真知教材的框架结构,领会教材编写意图,才能上好课,讲好课。

      2、用心参加教研活动,参加互听课活动,教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法,只有坚持才能修正自己。

      3、用心学习本专业的教研理论,阅读最新的时政新闻,提高自己的理论水平和业务潜力,给人一碗水,自己就应有一桶水,只有博览群书,才能提高自己的理论素养,才能给学生解答、释疑,才能真正做到学深为师。另一方面,政治课的时政性和时效性很强,所以,每一天要阅读、收听、收看超多的时政新闻,用新鲜的时政知识辅佐理论,用理论解决时政问题,只有这样才能到达学以致用的目的。

      4、采取多种教学方法,在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔,良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的途径,在教学过程中,要打破传统的教学方法,采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法,提高教学效果和质量。

      5、改善师生关系,化解学生厌学情绪,兴趣是学生学习的的老师,要想使学生对本学科感兴趣,除了学科本身的吸引力外,师生关系的好坏,也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源,所以,要转变观念,变师生关系为朋友关系,多关心、多关怀学生,以自己的爱心感动学生,走进学生的心灵,让学生喜欢你,他才会喜欢你的课,学习你的课,使课堂产生良好的效果。

      6、因材施教,分类指导。对各类不同的学生分类指导,因材施教,才能取得的效果,尤其是对学生,要分析成因,透析病理,这样才能对症下药,克服学生厌学情绪,提高教学效率。

      7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法,但仍不失为一种有效的方法,多考多练,才能发现学生存在的问题,才能找出病因,对症下药,起成效。

      2022小学思政课教案篇6

      一、指导思想

      树立正确的人才观、质量观、评价观,坚持以人为本,深化教育改革,全面贯彻教育方针。初中教研要以全面实施素质教育为目标,以深化新课程改革为核心,以推进农村课改为重点,以“三段式教学模式”为导向,扎实开展教研工作,切实提高我校初中政治学科的教学水平。

      二、工作目标

      我组教师的发展理念:扎实落实课改理念,着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上,而不是靠增加学生负担上,争取减负增效,在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。

      三、本学期主要工作与措施:

      1、以课题为抓手积极开展符合本校实际,体现本校特色的校本教研活动,以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力,形成良好的研究氛围。

      (1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型研究,在上学期初步研究的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程,并对课题研究资料进行汇编。

      (2)开展课题研究必须以科学的理论作指导,本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深入学习与探讨,在提高大家的理论认识同时也期望给实际的教学实践提供可行的操作方法,提高大家的教科研能力与水平。每月的校本教研活动按排一次课题活动内容。

      (3)以课型研究为契机积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动,特别是毕业班教师相互间听课每周至少一节,听课后要求及时交流各自的想法,互相切磋,真诚以待,互相学习别人优点,同时指出各自的不足,以达到取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会,认真磨课,反思自己的教学行为,及时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并积极参与年会及区级的各项评比,充实课题成果同时为自己的专业成长发展奠定基础。

      (4)积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动,借鉴别的学科与别的学校好的模式与做法并积极探索适合自己学科的更好的做法;在此基础上认真开设本学科的课型研究课,按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用。

      (5)做好过程性监控,定期进行教学质量的跟综抽测,及时发现课题研究中存在的问题进而把课题研究推向深入。

      2、进一步加强学科课程资源的开发与利用。

      在上学期初步分类积累的基础上,尽本组教师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化,为今后组内教师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源。

      3、常规工作方面:

      (1)教学质量能否得到保证与提高,教师的教学过程是关键,每一个任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。

      (2)加强备课组建设。第一,在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备,每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。第二,备课中应始终关注对学生的学法指导,并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。第三,应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要积极反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学,提高课堂效率。第四,同年级力求做到统一进度,统一练习,发挥集体智慧,实现资源共享,共同解决教学问题。第五,集体备课不仅要备出教材中的重、难点,还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识疑惑,讲清每一个知识点,更重要还要备学生的思想状况与学习情绪,尤其是考试学期的毕业班学生,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,如果不能针对学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍;

      (3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开课,把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来,通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课,避免教师备课上课的盲目与随意性,大大提高课堂效率并创出特色。

      (4)积极参与对外学习交流活动,学习借鉴别人的科学做法,收集新信息,做到与时俱进,共同提高。

      (5)组织毕业班教师认真研究近三年的中考卷、新课标,专研新教材,明确中考政治学科试题改革的方向,研究课改与考试的关系,充分发挥中考对教学的导向作用。明确中考考察知识的广度与深度,编写好配套学案与复习练习,减轻学生的学习负担,提高教学效率。

      2022小学思政课教案篇7

      教学目标

      1、感受新的校园生活、学习环境;

      2、积极与同学、朋友交往,培养热情、开朗的性格;

      3、熟悉新老师的教学特点,增进与老师的感情。

      课时:

      1课时

      教学过程

      1、导入

      教师:同学们,9月是一个特别的日子,每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式,一批一批的新同学加入了中学殿堂!那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢?

      2、师生的自我介绍

      1)让学生在讲台上进行自我介绍

      2)姓名、爱好、特长、愿望

      3、由上引出话题讨论

      1)新的环境,你适应了吗?(不适应,为什么?)

      2)讲述自己印象最深刻的同学

      3)新的老师,你比较喜欢哪位?(讲述自己印象最深刻的一位老师)

      4、总结

      通过这几天的交往,我们基本上已经算是初步认识了彼此,跨越了陌生。不管大家是在小学还是初中,或者以后升入高中、去外地读大学,只要你们愿意去感受新环境,你们就会很快适应;只要你们愿意伸出你的橄榄枝,坦诚待人,你就会发现,你身边原来都是朋友;只要你们愿意和老师交流,你们就不会觉得老师总是高高在上,也是可以成为自己的朋友的!

      我希望,在未来的日子里,你们不仅仅只是同学关系,我和你们不仅仅只是师生关系,而是能像兄弟姐妹般相亲相爱,融入__班集体这个大家庭,友爱互助,让欢声笑语荡漾在我们中间!

      附:

      作业:

      1)印象最深刻的老师

      2)印象最深刻的同学

      3)设计自己的名片

      4)希望老师以什么方式讲课

      

    【审核人:站长】

      标题:2022小学思政课教案

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