教师应该热爱学生，把自己的整个心灵献给孩子们。
——苏霍姆林斯基
2021年9月，我来到萧县绿城学校工作。学校领导安排我担任七年级5班的语文老师兼任班主任，尽管有些压力，我还是欣然接受了。
起初，我觉得参加工作二十多年来，一直担任班主任工作，长期的教育、教学工作，也使我积累了一些做好班主任工作的方法和经验，所以我对所带的班级信心满怀!然而，不久，我就发现这个班存在不少这样的学生：基础普遍太差，没有好的学习习惯，做事没有信心，没有毅力，理解能力还不好……
在这些学生当中有一个叫郑文，是一个安静的男孩。因为父母离婚，家庭贫困，性格内向又自卑，平时都不爱与同学交往，更是很少说话。上课从不发言，偶尔被点到名时，也是脸涨得通红，憋不出一句话来。正因为这样，他的学习成绩很不理想。同学们看不起他，不愿与他交往，自然，他也就更加孤僻，更加沉默寡言了。他总是孤孤单单一个人坐在教室里，下课也只是愣在那里出神。他的成绩也是最差，没有一门功课及格。他不交作业，即使是交了作业，也经常是空白的。任课老师给我反映他的学习情况，都认为他已经是无可救药了。
作为他的班主任，我是看在眼里，急在心里，怎么办呢?连我也放弃他吗，如果那样，他真的没有希望了。不行，无论如何我得帮他，怎么帮呢?
为了帮助他摆脱困境，同时又照顾他的自尊心。我开始不动声色地实施自己的计划。我把他的座位调到第二排，又安排成绩优异且待人热心的李智杰跟他同桌，让李智杰帮助他，上课及时提醒他集中注意力，下课后耐心给他讲解，平时多和他交流，及时了解他内心的想法。
刚开始，他的表现确实有些起色，上课不再无精打采了，一些较简单的题目会写了，课间也能看到他与同学交流几句了。我心中大喜，趁机叫他到办公室，与他进行了一次交谈。我从任课老师对他近段时间的进步表现的肯定和称赞说起，鼓励他继续努力，只要信心不倒，只要肯下苦功学习，肯定会进步。当时他的脸上出现了久违的笑容。
我以为他的问题解决了，可好的局面并没有维持很久。没过多久，我就发现他又打不起精神了，上课又开始趴在桌上，有时还睡着了，缺交作业的现象又严重起来。任课老师一讲到他就直摇头，都认为他是无药可救了。我心急如焚。以后走上社会，还会有更激烈的竞争在等着他，如果他从此对自己失去了信心呢今后的路该怎么走?我告诉自己，现在只有我能帮助他，我必须帮助他。
这次，我没有让他来到喧闹的办公室，而是和他来到了校园里最清静的地方。在篮球场上坐下后，我和他做了一次长谈。我从他的个人前途、他对家庭的责任说起，给他讲了一些与困难作斗争的典型事例，劝他鼓起勇气。让他明白学习对他来说是很重要的，但学习也并不是唯一的出路，除了学习，关键是要对自己有信心，要相信自己，努力了就一定能把事情做好，千万不能气馁，无论如何都要不抛弃，不放弃。他红了眼，点点头。
后来他变了，脸上的笑容多了。上课能听课了，作业也能交了，期中考试各科成绩都在30分以上，进入八年级以来，成绩一直在提升。看到他的进步，我真为他高兴。这段时间的磨练，培养了他做事认真的态度，增强了他的自信心，相信认真和自信将给他带来一生的好运。
作为一名平凡的教师，我不是最优秀的教师，但我相信他们却是我最好的学生。鲁迅先生有句话，“教育是植根于爱的”。我深深感到，心中要充满爱，要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，善待每一位学生，欣赏每一位学生。在以后的工作中，我会一如既往，以爱守护，静待花开!
