记得上小学五年级时候，在一个暑假的下午，天空万里无云，父亲牵着我的手，来到了一片苍翠欲滴的树林里。突然，父亲从树上摘下一片叶子，让我拿着仔细看，懵懂的我不知道父亲的用意，我左看右看都看不出什么名堂。过了好一会儿，父亲微笑地问我：“你看到了什么?”目光中充满了期待。我不屑地瞟了父亲一眼，很不情愿地答道：“一片叶子而已，没有什么特别啊。”父亲依然微笑着，目光灼灼地盯着我，似乎是点了点头，又好像是摇了摇头，带我走了。
暑假很快就过去了，我上了六年级。我发现父亲三天两头地往学校跑，而且总是很神秘似地极力避开我。以前，父亲也有常跑学校的习惯，但没有现在勤。我心里犯嘀咕，父亲在干什么呢?难道是因为我上了六年级?不过，我还是很开心的，因为每次回来，父亲都会带给我很多老师表扬之类的话。说实在的，当时我的成绩也确实比较好，特别是英语，常在年级中拿第一名，其它科目在班级中也在名列前茅，老师们都很看好我。在家里，父亲天天陪着我学习，我们像很好的朋友一样。在遇到难题时，父亲还能够指导我，使我少走路很多弯路。
随着成绩的不断提高，我获得了表彰和荣誉更多了，同学们纷纷向我投来羡慕的眼光，就连一向和我不怎么搭讪的同学也开始接近我了，我开始有些飘了，觉得这一切都是我个人努力得来的。课堂上，我老走神，那些暖洋洋的话语就像美妙的音乐在我耳边萦绕，那些奖状和奖品就像一幅幅宏伟蓝图在我眼前荡来荡去，老师那激情高涨的讲课声此时成了我的噪音;在家里，父亲的叮咛和嘱咐也成了耳旁风，而且我逐渐觉得一直陪伴我学习的父亲，非常影响我能力的发挥。于是，我找了很多借口把父亲从我身边支走。在没有父亲陪伴的日子里，我尽情地享受着自由发挥的空间。曾多少次，我看到父亲在家的旮旯里偷偷地观察我，我却佯装没有看到，佯装正经地学习。其实我这样飘，心里也没有底，果不其然，半个学期下来，我的成绩在急速下滑，各科成绩都不理想，多次收到了老师的温馨提示。
秋天来了，秋风瑟瑟，落叶纷飞。一个秋阳高照的日子，憔悴了许多的父亲带我来到了一棵红褐色的树下，树下铺满了落叶。父亲随手捡起一片递到我面前，又一次地问我同样的问题，我不耐烦地打掉了他手里的叶子，叶子从他粗糙的手心里落下，在空中旋转着翻腾着，重重地掉落在了地上。当时的我，认为自己成绩的下降是父亲太多地跑学校造成的，与自己的努力没有任何关系，所以觉得父亲的问话毫无意义，我也根本不想回答他的问题。自那以后，我和父亲的关系便僵硬了。
小学毕业了，看着周边的同学们一个个炫耀着自己的成绩，得了多少奖状和希望之星，我只能孤零零的盯着手上被捏得紧紧的折皱试卷，心里不由得惭愧。回到家里，父亲见我闷闷不乐的样子，于是，他又随手从阳台的树上摘下了一片叶子，开始跟我讲述叶子的特点：“叶脉分布均匀，长短有序，错落有致，很美丽，每一处充满着生命的绿，可是它是依赖树的，离开了树，它就会很快枯萎......就像你学知识一样，是依赖老师教育和父母的陪伴的。”听完父亲的这这段话，我这才晃然大悟，明白了父亲以前多次要我看叶子的真正原因，才理解了父亲为什么经常跑学校。
现在，我正处在初中毕业的关键时期，我很明白，在这激烈的竞争面前，只要稍一松懈，就可能前功尽弃，所以，每当我疲惫的时候，我总要到大自然中走一走，从绿叶上提取一些精神;每当我取得了一些成绩而心又开始飘时，父亲那亲切的形象就像那苍翠的大树，矗立在我面前，父亲的谆谆教导就在我耳边回响。
(附)原文和批注：
父亲的教导在我耳边回响
杨美胜
记得暑假的有一天下午，天空万里无云，翠绿色的树底下，坐着一对父子。突然，父亲从树上摘下一片叶子，让我拿着那片叶子看着它，父亲问我：“你看到了什么?”我回答：“是一片叶子啊，没有什么很特别的。”父亲听了笑了笑，便点了点头，带我走了。
暑假过后到了上学的时候，当时我的成绩也比较好，有一次英语还排在了年级第一名，在班级排名来看还算不是很差，那时父亲是天天陪着我学习，我们又好像是很好的朋友一样，在语言交流方面，总是很亲切的样子，随着成绩的上升，我也开始变得骄傲自大起来。接着呢，上课也没有那么认真了，父亲知道后，心平气和地跟我讲道理，这时骄傲的我根本听不进他的劝阻和道理，果不其然，成绩在极速下滑，单元测试分数很不理想，远远超出了父亲的想像。
在秋高气爽落叶纷飞的日子里，他又带我来到了一棵红褐色的树下，只见他随手往地上一抓，抓起一片树叶，又一次地问我看到了什么，我不耐烦地打掉了他的手，树叶便从他粗糙的手心里落下，这时叶子在空中飘动了一会儿，便停在了地上，当时的我，觉得父亲的问话毫无意义，也不想回答他的问题，自那以后，我们的关系便僵硬了。
小学毕业了，看着周边的同学们一个个地炫耀着自己的成绩，得了多少奖状和希望之星，我只能孤零零的盯着手上被捏得紧紧的折皱试卷，心里不由得惭悔。回到家里父亲见我闷闷不乐，于是他从阳台的小树上摘下了一片叶子，开始跟我讲叙，这片叶子的特点：线条分布不均，有长也有短，颜色是绿色的，可是它不能离开树来生活，它是依赖树着树的，就像你学知识一样，是依赖老师以及长辈的教导，两者是缺一不可的。我听完父亲的这这段话，这才晃然大悟，原来我的成绩也是一样的道理，也是需要老师和父亲的引导，学习成绩才能提高。
至到现在，已经快初中毕业了，当每次我的成绩感觉稍微有点好，心里又开始飘，就想不听课的时候，父亲的“叶子教导”法总在我耳边回响，只好收拾好心情，认真听课，搜集错题反复练习，成绩才能保持上升趋势，这样，离我的目标才能越来越近。
批注：
1.本文是一篇以“回响”为话题，不少于600字的话题作文，作者以《父亲的教导在我耳边回响》为题，完全符合题目要求。
2.本文最大的亮点在于以“叶子”作为暗线(明线是时间顺序)组织材料，贯穿全文。关于“叶子”的叙述和描写，既交代了事情发生的时空背景，又渲染了气氛，烘托了心情，丰富了文章的内容。同时，“叶子”不仅仅是暗线，也是一条情感的线索，情感依附在“叶子”这条线上，又是跌宕起伏的，从而使文章有波澜起伏之感，收到了很好的艺术效果。
3.不足之处：在人物的语言描写上，缺少了神态描写，从而使人物形象呆板;在叙事上没能很好地理顺其间的逻辑关系;文章缺乏合理的想象，从而使文章的文路狭窄，感染力极大地受到了限制;文章的结尾太实，缺少飘逸的灵气，从而没能给读者带来想象的空间;标点符号方面有许多不正确之处。
