把学生从笼子里解救出来
蔡炯
看了《拿什么拯救你，亲爱的孩子》这幅图，令人触目惊心，陷入沉思：一个笼子，把孩子像鸟儿般地关在里面，造成学生中抑郁症频发，有的离家出走，有的烦躁不安，有的与父母决绝，有的自伤自残，甚至跳楼自杀。
这个无形的笼子主要来自学生课业负担过重，压力山大，对学生的身体、心理、成长都有严重的危害，给教育事业、家庭和社会都带来负面影响。特别是使得孩子们不堪重负，孩子们成了可怕的抑郁症轻易找上的对象。
学生课业负担过重，首先是学生在校学习时间过长。不少学生“闻鸡起舞”赶到学校早读，“戴月披星”赶回家做作业。上午上4节课，下午上4节课，课间时间往往被喜欢拖课老师挤占。学生在校学习时间超过10个小时。双休日和节假日，又被学校的补课，各类校外培训班挤占很多时间。孩子长时间伏案学习，户外活动时间少，导致学生视力下降，学生大多数成了“四只眼”，戴起了近视眼镜，脊柱弯曲，各项体能指标下降，过早地变成小老头。
学生课业负担过重，来自“题海战术”的伤害，重复的机械性的作业偏多。大部分科目每天布置大量的课外作业，一遇假期，各科教师都争相布置大量的习题，分发试卷，试卷很长，学生戏称“哈达卷”。学生白天上整天的课，晚上要做成堆的作业，致使学生睡眠不足。睡眠不足影响学生正常生长发育，使得其精神恍惚，记性减退，学习效率降低，作业错误率提高等。长期睡眠不足还会导致大脑皮层功能紊乱、神经衰弱甚至导致某些神经症的发生。
当前独生子女家庭占极大多数，学生学习时间过长，假期被挤占，整天不是在教室里，就是在家里桌子前，除了上课、做作业，就是上课、做作业，失去了幸福的童年生活，缺少了与他人的交往，远离了与大自然的接触。生气盎然的四季变化浑然不觉，丰富多彩的社会生活隔离不知，造成许多学生孤独、自私、性格孤僻，这样，对他们的心理健康极为不利。
沉重的课业负担像笼子般锁住了孩子们，怎么把他们从困境中解救出来呢?
必须切实有效地减轻学生课业负担，把他们从应试教育的怪圈里解脱出来，首先教师必须摒弃“题海战术”，抛弃重复训练，拖课抢时间，课外补课拼时间，迫使学生死记硬背、罚抄作业等做法，精心研究教学方法，认真备好每堂课，设计出新颖、富有活力、直观形象的教学过程，注重思维培养，注重授之以法，提高学生举一反三、触类旁通的能力。注重能力考查，免除频繁考试，优化作业设计，摒弃重复训练，抛弃“学好数理化，走遍天下都不怕”的陈旧观点，重视学生思想教育、实践教育、劳动教育、心理健康教育、体育教育，美学教育，培养全面发展人才。
“望子成龙，望女成凤”的家长们要树立正确的人才观，要知道“读书能成才”，但是“死读书，读死书”是不能成才的，不能强迫孩子去上各种课外辅导班，不能单以考试分数来检验孩子能力，要培养孩子德智体美劳各方面能力。
学校、社会、家长都要来关心孩子健康成长，给孩子松绑，把他们从沉重的课业负担笼子里解救出来，用素质教育的阳光照亮孩子前行的路。
