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一个人的课堂

  • 作者:林凡
  • 来源: 手机原创
  • 发表于2022-01-07 19:32:19
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  •   新学期,我任教21级五班,与往年我任教的对口升学班和幼师班有所不同。他们是完全的职高班,专业是汽车修理。全班55名学生,全是男生,我们戏称为“小和尚”班。我是第一次带这样的班。私下里,老师们心里都明白,这样的班级不好教,因为各路"精英"都汇聚在这里,这些各具特色的孩子们正处在青春期,精力旺盛,且不爱学习,坏习惯多,什么事都可能在他们身上发生。给这些孩子们上课,需要的不是教师有多高的业务水平和教学能力,而更重要的是要有足够的耐心和爱心。

      班里有一名学生,名叫王成祥。身高一米七左右,粗壮,脸上堆满了肉,见人就咧着嘴傻笑。走路时,身体前倾,两边摇晃,仿佛脚底下承受不住身体的重量。

      开学第一课,我做足了课前准备,以我多年做班主任的经验,我没有上新课,放低姿态和他们坦诚交流,因为他们早已习惯,甚至反感高高在上的训诫。自我介绍完以后,我主动和他们聊聊他们感兴趣的话题,引导他们主动发言。果然,他们有了兴趣后,畅所欲言,说着说着,都忘了自己是在课堂上,跟我“称兄道弟”起来。上课象撒网,有放还要有收,最后我言归正传:“孩子们,你们每一个人都是独一无二的,你们正处在青春期,内心肯定有很多想法,暂时对学习不感兴趣,没关系,人生的路还很长,什么时候开始学习都不晚。从现在开始,我们先不谈学习,来给自己订个小目标,我们一起来改掉自己身上存在的坏习惯,比如:控制自己上课不睡觉,不玩手机,不迟到…,如果有什么困难我们私下交流。老师有耐心等你们,相信你们!”我及时向他们提出几点课堂要求,开学第一课,又是新老师,他们觉得新鲜,所以没睡觉,也没玩手机。最后他们声音宏亮地向我保证。

      一节课的交流,拉近了我们的距离,他们可能觉得我这个不像老师的老师比较容易接近。下课时,我没有立即离开教室。班里几个胆大调皮的同学围到我身边,七嘴八舌地问这问那。我一一给他们回答。当我走出教室,快转弯时,听到身后有个口齿不清的声音:“老师!老师!”我转头一看,一名胖乎乎的同学,正咧嘴傻呵呵地看着我,怯怯地站着,欲言又止。这时,另一名同学走过来,站在他身后,用手指了指自己的脑门,嘴里小声说:老师,他,这里,我明白了他的意思。

      下午放学后,课外活动的时间,我一个人在操场上散步。远远地,有一个学生从对面跑过来,嘴里不停喊着:老师!老师!非常开心的样子,我一看,正是五班的这位同学,他还是那样傻呵呵地笑着,我问:“你叫什么名字呀,他一字一顿很努力地说:“王一成一祥”"噢,我记住了,王成祥。"我笑着说。我把语速放慢,和他边走边聊,知道了他家住长临河,父母都在滨湖打工,家里就他一个孩子。家庭经济状况不错。父母在物质上都尽量满足他,他想要什么就买什么。临走时,他说:老师,明天有你的课吧?得到肯定回答后,他高兴地走了。

      第二天,第三天,依然如此,只要我在操场散步,他就从操场的某个角落飞快地跑到我身边,兴奋地和我聊天,临走,都要问一句:老师,明天有你的课吧?我知道他并不是喜欢上我的课,因为他的作业本上除了姓名王成祥三个字外,没有一个字能写得完整。他是喜欢我这个愿意跟他说话的朋友。

      有一天我和爱人一起散步,他又从远处兴奋地过来:老师!老师!走近我时,他指了指我旁边,说:这个人是谁呀?这一次他没有傻笑。我笑着说:是我家当家的。当家的你知道吗?他没有说话,有点失落地走开了。

      这时,我注意到他一个人一摇一晃,默默地向前走。然后,掏出手机跟他妈妈大声视频。只听电话里传出大声呵斥的声音,他也在大声地说着什么,没说几句,电话就挂了。一旁散步的几个退休老太太正好走到他旁边,随便问了几句,他很快就忘了刚才打电话的事,转头又傻呵呵地跟老太太们说话。

      每天的课外活动,只要我在操场散步,他总是来找我,或者去找那几个老太太,因为他说话口齿不清,且老是跟着她们,老太太们也烦他:“你怎么不和那些同学玩去,缠着我们老太太干啥?”每当这时,他便落寞地走开。

      我们多次交流中,我了解了他很多生活习惯,他喜欢吃肉,喜欢吃辣条,喜欢喝可乐、冷饮,现在天凉了,仍然喝冷饮。我一遍又一遍地告诉他现在不能喝冷饮,可乐也不能喝。

      有一天,我正在上课,他旁边的同学举手说:老师,王成祥肚子疼。我问:严重吗?要不要上医院?王成祥用手捂着肚子,很痛苦的样子。我请旁边的同学陪他一起去外面的诊所看看。下课了,我打电话给他妈妈(他经常用我的手机给他妈妈打电话)。他妈妈说:“老师,你别听他的,他装病,没事”。挂了电话,一抬头,看见王成祥和陪他的那位同学坐在教室前面的桂树下,正说着什么。看见我,陪他的那位同学跑过来说:老师,他没病,班上沒有一个同学愿意跟他玩,他就是想找一个人陪他玩。

      学期将近一半,又是一天下午的课外活动,我照常在操场上散步,他又同往常一兴奋地跑向我:“老师!老师!明天我们要搞运动会了”。我说:“好呀,你报了什么项目啊?”“没报,我一个都没报”,“重在参与嘛,不得奖也没关系,和同学们一起玩,多开心呀”。她有点落寞的样子,说:“星期五上午运动会就结束了,又要放假了”。“那你又能回家了,开心是吧”“我不想回家,老师,我不想回家,回家也是我一个人,郁闷!”说完他深深地叹了口气。此时,我没有再说什么,只静静地陪他并排走着。

      我和他的父母沟通过,他父母说:老师,不指望他学到什么,就放你们学校管管水,不出事就行了。我常常想,他也是一个家庭的全部希望和未来。作为他的老师,我又能教给他什么呢?也许,每天的课外活动时间就是他一个人的课堂。其实,在职业类学校,又何止一个王成祥呢?每个王成祥都期待着被关爱,每个学生都期待着有自己的课堂。

    【审核人:站长】

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