我和四所小学及老师一文，草稿写于2018年5月，一直保存到现在，四年来没有向任何人分享过。前段时间，看到文友张军在雪绒花平台发表了他的作品《我的小学和小学老师》，阅读后又想起我的小学和老师。于是，将旧文整理分享于大家。
我上小学的时候“文革”还没有结束，学制是五年制。小学的五年学习生活，我却在四所学校完成，不断地重新认识老师和同学，五年的小学生活在这频繁转换中渡过，同时也使我难以忘怀。
童年时期，我们生活在老家代王城，代王城是座古老的城池。古城由五个村堡组成，每个村都有小学，村小学均称代王城几村分校。那时报名上学，同样执行户籍所在地就近上学的原则。我们的户籍在代四村，四分校成了我第一个母校。
春天，是鸟语花香花红柳绿的季节，是放飞希望和梦想的季节。在那个年代，毕业和招生都放在这美好的春天。
妈妈领我到学校报名，招生老师让报名的孩子们数数，看能数到多少。大多数孩子数到四十多或五十多就数不下去了，有个别孩子只数到十多个就不会数了。我究竟数了多少早就忘的一干二净，只记得当时埸景。报名的学生有玩耍的伙伴，也有不认识的本村人员。
不同的年代，有着不同的环境。那时候我们没有幼儿园，更没有学前班，能数数都是和哥哥姐姐或者伙伴们学，那时孩子们的基础几乎等于零，都是一张白纸。
现在的孩子们多么幸福，还没出生有胎教，出生后有智慧班丶幼儿园丶学前班，还有各种的兴趣班开发智力。回头再看那年代的孩子，数数都做不到。社会发展了，科技进步了，接触的事物多，孩子们更加聪明。
我妈用两块颜色不一样的格子布，踩着自家的缝纫机做了书包，包内装上大姐不用的文具盒(我上学时，大姐高中毕业到农村插队)，走向校园开启了小学生活。所谓书包其实就是个提兜，只是两个提带长一些罴了。文具盒是绿颜色的塑料而做，盒盖有凸出的一男一女两个小孩在喂小鸡，相当漂亮，我很喜欢。后来，这个文具盒陪我走进中学校园。书包，陪我渡过五年四个学校的小学生活。
我上过的四所小学分别是代王城联中丶代四村分校、城关镇南关西小学和南关东小学(当时县城有两个镇，城内为城镇，城外为城关，合并称城关镇，后又称蔚州镇)四所学校环境各异，各有特长，请随文字走进我就读的四所学校。
一、联中上学
四分校占地面积廷大，教室却少不够用，新建的教室没有完全盖好，新生无室就读。学校为解决教室问题，向代王城联中借用教室使用，新生暂时有了课堂。
代王城联中位于代王城北街路北，大堡堡门前，也就是現在的剧場位置。所谓的联中，其实是占用的一座张家祠堂。
祠堂的门楼建在有六七级的青石条台阶之上，台阶两侧有很陡的青石条板。门楼高大，门槛又宽又高，两扇厚厚的门开关时发出吱扭吱扭的声音。进入院落阴森森地使后背发凉发紧，有害怕的感觉。四周房屋屋檐相连，做为教室的正殿又高又大，还有粗壮的柱子，柱子上方有粗壮的横担(横担，蔚县方言，掏空房间的人字柁)。墙壁顶棚上有壁画，究竟画的是什么不清楚，也不敢多看。那时候年龄小胆子也小，学生们都不敢自己进院和教室，等人聚多了一起才进去。
在联中读了不到一年时间，转回四分校本校区，这个学校成了我第一个学校。在这近一年中学会了字母和拼拼音、认简单的字和书写，认数字写数字，还学会了唱“中国出了个毛泽东”丶“大海航行靠舵手”、“学习雷锋好榜样”等歌曲。
我从学龄前儿童，成长为一名小学生，一点点的进步，离不开启萌老师的尽心教学，虽然这个老师我没有了映像，没记住姓名，但是老师永远在我心里。
由于各种原因，这座祠堂被拆掉，建起了代王城剧场。做为学校也好，剧场也罴，都给我留下美好的回忆和快乐的童年。
二、代王城四分校
四分校位于四村柳树巷南面的一个巷子中，校内分东西两片，西片是旧校区，东片为新校区。刚转回本校是在西片，西片是座院落，映像中我们在西下房，房子破旧，窗子有少量的玻璃，剩余全为糊纸的。课桌凳子都是土坯砌成。家里有凳子可以带去，我家正好有条木凳，土凳与我“插身而过”，土课桌成了读书写字唯一的地方。
升入二年级时，“六一”儿童节我加入了少先队，戴上了鲜艳的红领巾，学会了敬队礼，严格要求自己，上进心更强。
新教室竣工交付使用，我们搬到新的教室上课。新的教室有绿颜色的门窗，有前后两扇门出入，有明亮的四方块玻璃安装在窗框，从外表看就使学生们喜欢。进入室内宽敞明亮，墙壁和顶棚都粉刷的洁白，前后有两块黑板，前面黑板上方正中悬挂着毛主席像，两侧贴着黄底红字的“好好学习天天向上”八个大字，即庄重又美观。再看课桌，那是漆黑发亮的新桌子，用手一摸就像摸了油一样光滑。桌子亮的还能照出人影，就像一面镜子对影成双。凳子是黄颜色的新坐凳，又平又稳，同学们高兴极了!
坐土登子上课，爬在土课桌写作业的历史终于结束。同学们坐在新教室上课，心里那叫个美啊!，心里乐滋滋地上课都很放松且认真听讲，再也没有在祠堂上学时的胆小和紧张。
教室前有片开阔土地，做了学校的操场，同学们在此做广播体操，做游戏、跳绳丶弹球等等活动。德丶智丶体全面发展是教育的方针，学校严格要求学生积极参加。
转回本校后，教我的老师是位女老师，名叫马秀珍，她就是本村人。学生是谁家的孩子，她都知道并且都很熟悉，做为老师管理本村学生很费劲。学生们不懂事调皮淘气，马老师像妈妈一样关心关爱着学生，像大姐姐一样领着我们唱歌做游戏，使淘气的孩子们变为乖巧懂事。马老师在八十年代初随丈夫(高中老教师)调到县城，在六街小学任教，退休后又随丈夫回到老家北京生活。
上学时期“文革”还没有结束，一些政治活动小学生一边上学一边参加一些活动。有时排着队上街游行并且喊着口号，有时在校内活动。年龄小懂的少，学校怎么安排一切听从。
义务劳动，在那时是必须参加，体力活干不动，力所能及的活都会让学生们去参于。交牲畜粪就是其中一项，家里给做个粪钗，胳膊挎上粪筐，到城里郊外去拾粪。那时还是大集体时代，牲口少，粪便更少，这时就会出现哄抢的局面，着急时会用手去捧去抓，脏与臭早就抛到九霄云外。夏天，学校组织我们到玉米地里抓害虫，这害虫我们叫做蛯虎，学名叫啥不清楚。它全身黑色，有着硬硬的外壳，它常爬在玉米叶上啃食，影响作物生长。
代王城在城南修建大渡漕引水工程时，学校同样组织参加义务劳动。将学生分为两人一组，抬着筐去沙河里捡石子，虽然人小力微，抬的石子不多，但是提高了学生们的积极性和集体荣誉感。每次回老家时，老远就看到了渡漕，就会想起劳动场面，仿佛就在昨天。
一九七六年，是多事的年份，先是周恩来丶朱德两位伟人去世，全国人民在悲痛中祭奠。这悲痛还没有过去，七月二十八日唐山出现大地震，蔚县同样有很强的震感。震后余震不断又连续出现降雨，这是我第一次体验了大地的威慑力。暑假过后，走入校园的第一节课，老师给我们讲解地震的防预知识，同时第一次知道了张衡发明的地动仪。
唐山地震后，在全国人民支援受灾的唐山时，小学生的我们在老师的指导下用自己很少的知识写小小作文，为唐山自救加油!
九月九日突然传来噩耗，伟大领袖毛主席逝世，全国人民又进入更加悲痛的状态。学校组织我们做白花，做花圈，带着黑纱在学校祭奠敬爱的毛主席。那时的我们发自内心的悲痛，流着眼泪鞠躬哀悼。
毛主席逝世后，在华国锋主席领导下，“王张江姚四人帮”被粉碎，全国人民高声欢呼，学校又组织学生手拿小彩旗上街游行，大声呐喊，将这大快人心的好事宣传。
多事的年份过去了，发生的事情该经历的也经历了，那时人小懂的少，但在我的脑海刻下深深的记忆。
三年级学业结束后，四年级开学转到县城就读。在四分校上学这三年，遇到了可亲可敬平易近人的马秀珍老师是我的荣兴。虽然处于特殊时期，也学到了很多知识，也懂得了好多事情，使我终生难忘。
三、南关西小学
四年级还没有开学，因父亲工作调动，家庭迁到县城，居住在南关西前巷，户籍也落在南关西。读书的我从代王城开了转学证明就读于南关西小学(前二学校前身)。该校位于南关西前巷东段路南，是座老四合院落。环境不好，教室破旧，桌凳摇摇晃晃，与代王城的校舍差的很远，心里很不开心不喜欢。校内有五个年级，其中三、四年级为复试班，四年级人少并且有五年级的留级生，我转入后才十一位学生。一位老师担任两个年级的课程，三年级上课时，我们就写作业，写完的也可听三年级的课。上四年级的课时，三年级学生写作业。虽然安排的廷好，但事实却很混乱。
教我们的老师名叫胡常福(中间字可能记错)，蔚州镇四街人，胡老师还仼着校长一职。胡老师身材魁梧高大，圆圆的胖脸，一双又大又圆的眼睛，目光使人害怕。胡老师虽然外表看似很凶很严肃，但老师心地善良，不然学生也不会调皮捣蛋，课堂秩序也不会混乱。与胡老师接触的时间虽短，胡老师在我心里是一位有爱心的好老师。
转入新学校，接触新同学，往往会感到孤独。在口音上有少许的不同，受到同学们的讥笑和误会。
朗读课文时，同学们常常圈出我的错误，我感到很郁闷。以前读课文老师同学从没有指出不对的音调，为什么来到新校有这么多的错误，后来才知道是口音的问题，并不是我读错了字。两座古城虽然只有三十里的路程，口音的不同造成无错误的误会，这就是没有推广普通话的结果，造成误解。慢慢的融和，我的读字口音也有所改变，再也没有出现不一样音调，也融入到同学群中，一起玩耍，一起去做好人好事。
学习雷锋，在六七十年代，大人孩子的觉悟都很好高。做好人好事那是最快乐的，尤其是有人岀证明学校受表扬是最高兴时候。
当时星期六上半天学，下午放假三俩个伙伴相约，戴着鲜艳的红领巾扛着自家的扫帚到城内帮单位打扫卫生。所谓打扫也就是扫扫楼道，扫扫院子，像擦玻璃这活根本不让干，单位又怕摔着我们，也怕把玻璃给打碎。打扫完卫生单位管事的人就笑呵呵地夸奖我们是学雷锋的少先队员，会给我们写一个含有姓名的学雷锋做好事的证明，小小年级的我们心里比吃蜜还甜。有时侯去的单位门卫就不让进，将我们赶了出来，这时侯就很沮丧很尴尬。做好人好事，都是那时学“德”的体现，学校老师的教育，事虽小，意却大。现在看来做好事还给证明也许很幼稚，在我们这代人心灵上就是崇高和自豪。
南关西小学，读了半年多，又被转到南关东小学读书，该校成了我就读的第三所母校。南关西小学，现在已不存在，与六街小学丶李堡子丶三泉庄、逢驾岭丶稻地等小学合并，在前进西路建起了蔚州镇前进路第二完全小学，南关西小学成了历史。
四、南关东小学
读四年级下半年时，又转学到南关东小学(前一学校前身)就读。转学原因是教育局整合蔚州镇所有学校的复试班及小量班，不论哪个年级有此情况都撤销及合并班级，通过考试成绩合格者升班，其余不合格者留级。我通过考试与四名同学转入南关东小学就读。
这四名同学，分别是张秀丽丶贾玉清丶溪桂花、薛卫明。去南关东小学时，从南关西小学带走三张课桌，带没带凳子没有记清。胡老师派了几个大个子男生和我们一起抬着桌子向南门口(现在南环岛位置)走去。我弟弟比我小一个年级，他个子小，依然坚持送我，哥俩抬一张桌子缓缓前行。以前上学时哥俩同时到校，放学时又同时回家，形影不离，这次分离感到很孤单。每每想起情景，泪水在眼眶打转，模糊了我的双眼。
南关东小学位于南关东老君观巷，也就是现在南关环岛剪纸第一街北面的巷内。该校是拆除一部分老君观所建的校舍，有五个年级，前后两排教室，教室宽敞明亮，墙壁洁白，前后的黑板，黑板正上方贴着毛主席像，两侧用黄纸红字写着‘好好学习天天向上’八个大字。桌凳比南关西小学要好的多，校内有操场但不是很大，环境要比南关西学校强百倍，就是离家有点距离。
转学后很快就融入了班级大家庭，与同学们打成一片。尤其是和同学唐军来往密切，我家住前巷，他家住后巷，上下学时我俩常常同行，礼拜休息也常在一块玩耍。上初中我俩还是一个班，直到现在我们还是好友。在学习上成绩虽然不突出，也不是差等生。在该校读书期间，教育局在一街学校要成立各年级实验班，所有学生均可参加考试，择优录取。机会人人平等，我却失之交臂。
老师是一位男性，年龄当时近三十岁，名叫郭仓。郭老师是代王城农村的家，长期在校住宿。宿舍紧挨着班级，班级有什么动静都听的一清二楚。郭老师干干净净，常穿一身蓝制服或者绿军衣，用现在的话说，帅哥一枚。郭老师对同学们很好，讲课声音较洪亮，课堂发火的时候很少很少，是同学口中的好老师，又像大哥哥一样教弟弟妹妹们知识。
我与郭老师有两次零距离接触。第一次，郭老师带我到南樊庄林场取自行车。情况是这样的，郭老师回村探亲，自行车是他唯一交通工具，可他的自行车被老乡借走还没有送回，他需要取回来才能回家。郭老师和同事借了一辆自行车，带着我就向城南南樊庄林场骑行(因为我会骑自行车，回来时将他的车子骑回来)。南樊庄林场，就是现在的通元路第四中学校址，说起来3里路程不远，在那时可没有现在平坦的道路，全是坑坑洼洼的羊肠小道，骑自行车非常颠簸。老师带着我行驶在路上，有时左晃，有时右晃，遇到小坡度，老师向前倾着身子用力骑行。骑了多长时间我不清楚，到了林场找到借车人取上车，我俩一人一辆返回学校，老师还对我说了声谢谢。
第二次零距离接触，情况是这样的。有天下午放学时，老师让我第二天早晨提前二十分钟到校，让我与他到鼓楼处贴广告。第二天，我早早地来到学校，郭老师刚刚熬好一锅浆糊。将浆糊倒入一个小盆中，我手端着浆糊，腋下夹着写好的广告纸，郭老师带着我向城内鼓楼骑去。广告内容是需要用车拉土填入校内操场前的大坑。因为此坑在校内存有危险，尤其是夏季雨后积水危险更大，为了学生安全才贴广告顾车顾人拉土填坑。
出了校门，一路向北骑行，那时候县城的早晨没有锻炼者，也没有环卫工，只有少数的人行走。一会的工夫就到了鼓楼，老师用毛刷沾着浆糊刷在墙面，再将广告纸贴上。一张还没有贴好，声后传来强硬的说话声，“干啥哩，写的是啥?”，我一回头吓得我就往一边躲，原来是疯子李治。李治常在街头晃悠，嘴里胡说八道，还要唱不知名的戏曲，大人孩子见他都躲着走，没想到他就在我身后。老师也听到李治的声音，回头看看也没有说话又继续贴广告。李治一看没搭理他转身向南走去。我和老师在鼓楼前后贴好后就向南返回，当骑行到牌楼北街五金商店时，没想到李治突然冒出，嘴里骂着脏话，一巴掌将我手里浆糊打掉，还溅了我一身。遇到疯子，老师也没办法，只好用力向前骑行。疯子李治追了一会就不追了，老师才松了口气。我只道老师用力骑行，是怕我受到伤害，师生安全返回，又一次难以忘怀。
郭老师后来调往教育局也不是教研室的一个部门管库房，都居住县城却没有多的见面。郭老师差不多有七十多岁，该享儿孙之乐，享美好的晚年生活。
几十年过去了，小学生活历历在目，虽然我在南关东小学只上了一年半的学，但是她是我小学拿毕业证的学校，是我的第四所学校。现在南关东小学，同南关西小学一样不存在成了历史。前进路第一完全小学，就是以她为基础建起来的新学校。
小学五年生活，因多种原因造成我在四所学校就读，虽然转学频繁，但是我小学成绩还算可以。小升初考试以优异成绩升入蔚县城第一中学。此时的一中，刚由当时称红卫中学恢复到原校名称。开学后配发了白底红字的校徽，开启了我的中学时代。
