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林熙昀:光

  • 作者:湘诗飞翔
  • 来源: 手机原创
  • 发表于2021-11-21 16:24:35
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  •   当丁达尔效应出现时,光就有了形状。或是一朵花,或是一把火,亦或是一个人。

      夏天在我心中一直都是快乐的。冰汽水、雪糕、一年中最蓝的天空和最美的白云。但这个夏天,注定是不寻常的。

      初三开学,来了一个转学生,可以说是普通的不能再普通,唯一不同的就是他的那双眼睛,干净的像西藏的泉水,不参杂一丝杂质。他被安排到我旁边了,当我还在想着他的眼睛时,他已来到我身边。

      他很文静,也很有耐心。可能对我这种成绩不上不下的学生来说,他就是想成为的偶像吧。他说话很少,以往和我同桌的人无一例外都变成了话唠,只有他在听我八卦的时候是安静的,是认真听、认真回答的。可能这就是学霸吧,我时常这样想。可他倾听了别人的悲与喜,了解了别人的爱好和性格,又有谁来了解他,倾听他呢?

      临近期中,我忽然像换了个人似的,整天情绪低落,心中好像有千万只蝴蝶,以我的“汗水”为食,吐出“黑色的玫瑰”汲取我的快乐,让我陷入无尽的悲伤和痛苦。唯有在它们休息时,我才得以放松。在体育课上,好像有几只蝴蝶扇动了,引发了其他蝴蝶的不满,就这样,我请假了,坐在树荫下发呆。看着光透过树叶形成一幅《星空》,但大自然不是梵高,他们只能就地取材,以地为纸,以光为笔,画出一幅幅别样的《星空》,却总是转瞬既逝的,一阵风吹过,一朵云飘来,一幅画就没了,就像那千万只蝴蝶,慢慢地、慢慢地把心中的光覆盖住,又大又笨重,想移开就必须经过时间的考验。想到这,我不禁潸然泪下,多么悲观。

      这时,他走了过来,好像看出了我的心思,没有安慰我,只问我知不知道丁达尔效应,“听说过,他让光有了形状”,“那你呢?你的光是什么样的?”很显然我被问住了。幼儿园时我的光是花状的,小学时我的光是糖果和雪糕状的,但到了初中,形状却突然模糊了,看不清了,找不到了,只有蝴蝶。他见我许久不说话,便指向天空说:“看那群飞鸟,它们向着光的方向前进,离不开光,也不能失去光,如果失去,就会迷失方向。”他说话总是这么深奥,他看着我似懂非懂的眼睛,对我笑了,那一笑好像让我明白了什么……具体是什么,我也说不清,但就是明白了。

      回到班级后,心情突然好了很多,蝴蝶也少了很多,我就在想:他怎么会一眼看出我的心思呢?这个问题纠结了我一节课,下课我就去问了他,他说:“曾经我的光也模糊过,消失过,那滋味真的不好受,当时的我就和你一样,但是慢慢地,那束光慢慢出现了,说起来,还要得益于我的好朋友,他就和你一样,经常没心没肺的……”他说了很多很多,这是我第一次去真正了解一个人。他说:“光很重要,尤其是心中的那束光,所以小林啊,你不能再把那束光弄丢了。”这句话,让我心里好像从珠穆朗玛峰的一个冰封的化石,转化而成了波子汽水,糖果,青草味的冰淇淋和带着不知名花香的白衬衫。自此之后,我的光变成了他的模样。

      因为他的开导,我调整了状态,在期中考试时考出了我最好的成绩,在开心的同时,也在心里更加明确了光的形状。

      他要转学了,因为家里人的工作原因,在他走之前,我送了他一大把向日葵,并附上卡片“我就是你的向日葵,你就是我的光”,他给了我一张照片,一张西藏的清泉和他的眼睛拼在了一起。随后我们相视一笑,向着夕阳和月亮的方向走去。

    【审核人:凌木千雪】

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