我们的班级菜园又开种了!
暑假期间，学校对菜地进行了重新规划，用水泥浇铸了一条条交错相通的道路，菜地也重新划分，按年级划定区域，各班主任根据需求商量着选择各自的菜地区域，而我选择了靠近原班级菜地最近的那块。
一个假期已过，菜地早已荒芜，遍地杂草丛生，失去了往日的青葱与繁华，像一个垂垂老者失了生机，顿觉颓唐。
菜地分好后，各班主任带领班级劳动积极分子或组织家长共同努力，开荒、平土、整畦、育苗、种菜……各凭本事，师生、生生、家校互动，场面异常热闹。收工时，家长们直起腰，抹一抹额头的汗，孩子们荷锄游走在菜地，满足感、成就感洋溢在各自的脸上。
两三周之后，菜园开始有了绿色，一簇簇白菜萝卜苗破土而出，一行行水菜苞菜泛着光泽，一丛丛青葱绿蒜显生机……相信岁月，相信种子，新教育的理念在劳动中彰显，新课标中要求的劳动教育在这里呈现。
“走，去菜园看看!”
“除了课堂时间，课余，师生又多了一个好去处。”
“心绪不宁的时候，我情愿呆在菜地劳动。”
……
班主任们来到学校或在上课之余，相邀着走进菜地，看到欣欣向荣、充满生机的景象，心情很是美丽!仿佛眼中的菜苗是新生的孩子，能唤起心底最真切的柔情。面对它们，还有什么烦心的事呢?
“老师，今天我来浇水。”
“老师，菜地刚长出的萝卜苗很可爱!我要去看看!”
……
大人的世界有烦恼，青春期孩子们也如此，可以趁着劳动或给蔬菜浇水时间，到菜地换一个空间，换一种思维，心情也是愉悦轻松的。
这样，每个人对菜园都心驰神往，闲暇时刻都喜欢来这里。劳动也好，欣赏也罢，俨然把它当做自己清空、放飞心灵的家园，即便没有种植的班主任们，也相随着来到这里，没有不喜欢的，没有不称赞的，眼里满是羡慕神色。似乎来到这里，大家就可以彻底放松心情，不再被世事所牵扰。啊!这里该是我们的精神家园了。
班主任的工作是繁琐的，每天有忙不完的事，事无巨细，都得处理。这个孩子哭，那个孩子笑;这个孩子吵，哪个孩子闹;这个孩子迟到，那个孩子逃课;这个孩子作业不交，那个孩子……事情总是很多，烦恼总是不断。人的心就这么大，世间烦杂事这么多，整天被杂念和烦恼填满，能快乐吗?班主任真应该适时为自己减一减压力，丢弃一些无畏的杂念，给心灵腾出一些空间来。不然，抑郁了怎么办?
世间一切纷烦，皆是庸人自扰。我们都是平凡人，就干平凡事。“此中有真意，欲辨已忘言。”在繁忙的工作之余，能有这么一个地方，慢下脚步，清空心灵，让学习、工作、休闲皆不误，岂不美哉乐哉!
这样，我们的班级菜园，真成了我们的精神家园!
