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李玉芬:线上教学的温暖引路人

  • 作者:李玉芬
  • 来源: 手机原创
  • 发表于2022-05-15 00:22:22
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  •   ——槐店回族镇南关小学优秀教师工作札记

      虽然一场始料不及的疫情再次把大家困在了家里,但丝毫没有阻挡住南关小学全体师生共同学习的热情。他们在王芳校长的带领下,坚守教书育人阵地,同心协力,隔屏相助,以昂扬的斗志,实干的作风,努力做到疫情防控和教育教学两不误。

      自网课开设以来,涌现出一批优秀教师,他们爱岗敬业,勤恳耕耘,善钻研,爱学习,勇于做学生习路上最温暖的引路人。

      她是一名中共党员,时刻以党员的标准严格要求自己。她也是一名语文教师,自接到网课任务的那刻起,她就开始认真努力地备课,教材、课件都要熟记于心,每句话都要反复修改,做到既让孩子们能听得懂,又让孩子们乐于学。为了确保每节直播课的教学质量和效果,她不知设计了多少份教学方案,修改了多少次课件,每次都要精益求精。

      在每天的网课教学中,她还总是提前发布通知,提醒家长催促孩子准备好学习用品,按时上课。课堂上时刻关注孩子们的听课状态,适时地与孩子们互动、交流,变戏法地吸引着孩子们的注意力,让孩子们想着、盼着上网课。当然,她还严格要求学生养成良好的行为习惯,不但让孩子们一笔一画地书写作业,还指导孩子们做好笔记。课后,她会在钉钉群里提醒孩子们按时提交作业,一份一份地批阅作业,还会不定时地联系部分家长,了解孩子在家的生活状况和学习情况,并适时地进行心理疏导,尤其是学困生、后进生,更是她关注的对象。她不是一位班主任胜似一位班主任。

      “阳光给予人们光明和温暖,我愿成为孩子们心目中的那缕阳光。”她是这样说的,也是这样做的,她愿意用自己的身影去感染南关小学的每位老师,激励每一个学生。

      她是四年级的一名班主任,班主任是一个班级的灵魂,亦师亦友的师生关系给予同学们学习和生活上莫大的帮助和温暖。她每天早上一睁开眼睛,就先收集本班学生健康信息、位置信息、外地返沈人员信息,出沈人员信息,努力地做好疫情防控工作。同时,她还是一位数学老师,她人在家里却心系学生,她时常和学科组老师们进行线上讨论备课、互相探究问题,为上好每节网课做好充分的准备。

      每天直播课上,她和同学们交流、互动,给他们答疑解惑;孩子们回答问题时,遇到不懂的问题及时提出,当场解决;学生课下通过钉钉群、微信群的问题,她总是耐心详细地解答;课下批改作业,坚持全批全改,对书写认真的学生及时表扬,评为优秀作业;对不认真的学生,通过私发钉钉评语促其改正;作业中普遍存在的问题,她反复思量,寻求化难为易法加以再讲解再强调。因此,学生们上网课的质量越来越好。她做到了课前有准备,课中有讲解,课后有练习,练习有检查,检查有反馈,环环相扣。对于不按时学习的同学,她总是第一时间和家长联系,适时关注学生的学习动态,却忽略了陪伴自己的孩子,孩子为了和妈妈在一起一直陪着妈妈到很晚才休息。她相信:“一分耕耘一分收获,付出了一定会有回报。”我们也坚信:“在这段非常时期里,她的辛勤付出,一定会让孩子们的学习和成长如芝麻开花——节节高!

      她是一位英语老师,连带四年级三个班的英语课。她敏而好学,不耻下问,不断与老师们交流、学习、分享。网课期间,她几乎把全部的心思都花费在如何备好每一节课,上好每一节课上。她知道:既要保证让学生都能听懂课,收获较多的知识,又要对优等生进行点拨和提升,还要对学困生、后进生进行个别辅导。她每天用数小时的时间研磨每一模块的课标,精心制作每一个单元的课件。她满怀热情地上好每一节网课,她只顾认真上网课,八个月大的孩子从床上爬下来,摔倒在地上,痛得哇哇大哭,她仿佛没有放在心上,面对家人的责怪,她反倒说:“碍啥的,不碍事,一会儿就不哭了。”每节课结束后,她还要督促同学们提交作业,课后学生遇到的问题,她也要收集、归纳、整理,再反馈到第二天的直播课上。她要把英语早读背诵任务提前发布,同时跟进和催促同学们早读背诵……这一切的付出,赢得了家长朋友们的支持和点赞以及孩子们的喜爱。

      形式虽变,初心不变,学习群里一次次耐心地答疑解惑,写满批注、细心批阅的一份份作业,干货满满精心制作的课件、教案,我们为有这样的育人之师而骄傲。

      类似这样的优秀教师在南关小学这个锐意进取的大家庭里,比比皆是。他们的精神是可贵的,他们的责任与担当也是令人感动的。正如志远教师王梦宇所说:师生的心,跨越空间阻隔,所有人都成了时间与空间的连接点和记录者;师生的心,既相互关联又各有内涵,对初心的守护,对质量的敬畏,对过程的把握,对创新的追求,让学生受益,让家长放心。

      愿我们齐心抗疫,心手相牵,书写线上学习精彩,期待校园欢乐相聚。

    【审核人:雨祺】

      标题:李玉芬:线上教学的温暖引路人

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