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激将出来的潜力

  • 作者:陈耀光
  • 来源: 原创
  • 发表于2022-01-11 12:10:32
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  •   激将出来的潜力

      猪年(1995年)的那个春节,是我们家最愁人最不舒心的一个春节。儿子已经读高二了,他上半学期期末考的成绩简直见不得人,语文只考了64分,数学竟然还不及格,只考了56分,他从来都没有过不及格的成绩呀,这是破天荒的第一回。儿子把书读成这个样子,让我们俩口子既生气,又着急。个子长得比我还高,这么大的孩子了,打不得也骂不得。两个孩子小的时候,妻子靠着她的“大嗓门”和“不给好脸色”,能把他们“唬”得服服帖帖。可是儿子自从上了高中,才不管他妈妈给不给好脸色呢,他自行其是,早已不看他妈的脸色行事了,妻子的“大嗓门”也越来越“唬”不住这个不听话的儿子。

      “怎么办呢?你倒是拿个主意呀!”妻子发愁说。“我来找他谈谈吧!”“你要好好跟他谈,千万别发火,不要骂他。孩子这么大了,你别看他书读得不咋的,可自尊心还很强呢。”妻子的提醒是对的,我离家半年,儿子的学习成绩直线往下掉,他哪里在读书呀,简直是混日子,这些天我一想起这事,气就不打一处来。找儿子谈话,若不刻意控制好自己的情绪,我肯定会臭骂他一顿的。“你可要耐着性子,给他多讲些道理。”妻子叮嘱我。“现在他什么道理不懂啊,你以为给他泛泛的讲那些学习重要性的道理有用吗?”我问妻子。“你不讲道理,给他谈什么呀?”妻子疑惑不解地问。“我自有话说,今天晚上我们一起找他谈吧,你也好了解些情况。” 这是猪年大年初三的晚上,我和妻子一起来到儿子的房间,我一屁股坐在他床上,就叫他把期末考的试卷拿出来给我看看,儿子赶紧翻出考卷递给我,我简单地浏览一下,主要是看了看考分。“收起来吧。”我把考卷扔到他面前的桌上,儿子低眉顺眼,神情紧张,不敢看我。“你不要紧张,今天也不会骂你,我只是想跟你商量一件事。”他听到我这商量的口气,大概好生奇怪,我发现他乜斜着眼睛偷看了我一眼,但我装着没看见,继续说:“你知道,从小爸妈就希望你们姐弟俩好好学习,都考上大学,能接受高等教育,做个有知识、有文化的人。你姐姐很争气,不满十七岁考上人大,已是大三的学生了,这让我们很高兴,亲朋好友很羡慕。你今年也十七岁了,连高二都读不及格。我问你,是不是不想读书了?你要跟爸爸妈妈说实话,虽然说我很希望你也能像姐姐一样,成为一个大学生,但如果说你觉得自己脑子就是比较笨,实在读不进去,不是读书这块料,或者说你就是不爱读书,不爱动脑筋,以后宁愿去做小工、扫马路甚至去捡垃圾讨生活的话,我也不想太勉强你去读书了,你毕竟也是成人了,读书重要性的道理你都懂。但是,如果你真不想读书了,可不能坐在家里吃闲饭,找个建筑工地,你去挑水泥、砂子,做小工去,你得自食其力了。明年,满了十八岁,你就报名参军,为祖国站岗放哨去。在你做出决定之前,爸爸得提醒你一句,自己选择的路,你得自己去走,你今天的选择要对你的将来负责,一步走错,可能关系到你一辈子的生活是否幸福,没有后悔药吃。所以,你一定要认真思考,三思而后行,想好了,再告诉我。”“我要读书。”我话音刚落,他就忙不迭地说。“是不是实话,你真的想好了吗?”“想好了,我还要读书,这是我的真实想法。”儿子郑重地说。“那好,爸爸尊重你的选择。”“儿子,妈妈也尊重你、支持你的选择。”妻子紧接着我的话说。“既然你选择了继续读书,就要好好读。我丑话讲在前,你要是还读成现在这个样子,那就别浪费光阴,糟蹋青春,你还是挑水泥、砂子,做小工去。”我看了他一眼,稍顿我又说:“爸爸不在家,你学习成绩掉得这么厉害,自己分析过原因吗?”儿子讲了些七七八八的理由。“这些都是外部原因,对学习会有些影响,但不是问题的关键。想把书读好,要从主观上找原因。我问你,你觉得自己笨吗?”儿子摇摇头。“是呀,你不是个笨孩子,以前你学习也挺好的。我不在家,你成绩就掉下来,什么原因,不是很清楚吗?”儿子低头不语,默不作声,一副痛苦状。“没有了我的管束和督促,你就放松自我,自由散漫、学习不刻苦、不努力。一份耕耘,才有一份收获。你不刻苦用功,成绩还能不掉?依我看,你的问题出在静不下、钻不进、不努力这九个字上。”我的话切中儿子的病根,戳到了痛处,他终于开口说话了。“不知道怎么搞的,我的精力集中不了一个小时,做一会儿功课就想歇一歇,做完一道题就会干点别的事。有时候眼睛看着书本,心里却想着别的事情,很容易跑神,看起来在桌前坐了一两个小时,实际上没有把书读进去。”他这么说,我突然想起他有过一个异地的女高中生笔友,便问:“跟你的笔友,还有联系?”“没,没有了。”儿子说。“真没有了,什么时候不联系了?”我追问。“就在前不久。”如果他说的是真话,可见他已“幡然醒悟”了。“好,对学习没帮助,还是断了的好,只要精力集中,刻苦用功,你还是有潜力的。”我鼓励他。第二天,我和妻子带着儿子去给他语文和数学老师拜年的时候,作了较深入的交流,她们很赞同我那九个字的原因分析,语文老师黄玉銮说:“孩子智力不差,就是静不下心来,静不下、钻不进,就做不了学问,研究不了问题。我也认为他过于散漫,不努力,用功不够。”当然,她也对我儿子说了一番鼓励的话。数学老师是他的班主任,他要求我儿子“加强自控、努力学习”,更提出了我儿子下一步具体的赶超目标和名次,儿子 当着我们的面,答应一定要实现班主任提出来的要求。

      这次用激将法做儿子的工作见成效了,对他大有触动,激发了他的潜力。妻子来电话给我说:“儿子这回真懂事了,知道要用功了。你走后这些日子,我看他在发奋努力学习,时间抓得很紧。你也别太担心了,他知道努力,我相信他能赶上去。”不久,省公司开会,我回家住了两天,看到他在日记中写了一大段“自我激励”的话:“为了自尊,我不能落在几个朋友的后面。慧飞在疯狂努力,继峰进入了班上前......我该怎么办?我答应了班主任要进入......为了信守承诺,也为了自己的前程、考上大学......我必须努力!必须刻苦用功!!学校马上就要会考了,等高三再努力,就来不及了。爸爸过年后又要回三明上班,我要是还像过去那样懒散就完了,我必须抓紧时间,刻苦用功。再苦再累,哪怕抽筋扒皮也就一年半的时间,怎么也要挺过去,熬出头。”儿子把自尊当作学习的首要动力,我对他的后续教育,便从启发其自尊自爱、自立自强入手,激励他不要堕入下游,应当力争上游。儿子果然还是有潜力的,经过他的努力,一年半以后,儿子考入了福州大学,是班上十多个考上大学的学生之一,也勉强可算是力争“上游”了吧。

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